• Čo by mal prvák zvládnuť

        • ČO BY MAL VEDIEŤ  BUDÚCI PRVÁK:

          • samostatne sa obliecť a obuť;
          • pozapínať gombíky a zaviazať šnúrky;
          • samostatne sa najesť
          • samostatne ísť na WC a dodržiavať hygienické zásady;
          • správne vyslovovať všetky hlásky;
          • vyjadrovať sa plynulo aj v zložitejších vetách;
          • kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené;
          • nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi;
          • vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary;
          • poznať základné farby;
          • spočítať predmety do "päť";
          • rozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu;
          • naučiť sa naspamäť detskú pesničku alebo básničku;
          • vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach;
          • orientovať sa v priestore, vie, kde je "vpredu", "vzadu", "hore", "dole", "vpravo", "vľavo".

           

          AKO BY SA BUDÚCI PRVÁK MAL SPRÁVAŤ:

          • vydrží pri hre alebo inej činnosti 15-20 minút;  
          • začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha;
          • na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká); vydrží bez prítomnosti rodičov
          • väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý, plačlivý;
          • nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti;
          • v jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky, ako napríklad: cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov, časté pokašliavanie, žmurkanie;
          • je primerane samostatné v sebaobsluhe (týka sa to obliekania, obúvania, zaväzovania topánok, zapínania častí odevu, sebaobsluhe na toaletách, hygieny)
          • nezajakáva sa pri reči;
          • nepomočuje sa.

           

          Dôvody na odklad školskej dochádzky:

          • dieťa sa narodilo medzi májom a augustom pred šiestimi rokmi;
          • má problémy s výslovnosťou alebo nevie formulovať vety;
          • nevydrží sa sústrediť a nezapamätá si vetu;
          • nedokáže sa orientovať v čase, neovláda priestorovú orientáciu;
          • nevie dodržiavať základnú hygienu, samostatne sa obliekať, obúvať, vyzliekať, nevie stolovať;
          • nepozná údaje o sebe (rodine, adresu, svoj vek);
          • nemá záujem o učenie, nie je prirodzene zvedavé na nové veci, nekladie otázky;
          • je neposedné, netrpezlivé;
          • dieťa je príliš malé na to, aby mohlo sedieť v školskej lavici.